Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Краснодарского края
специальная (коррекционная) школа № 10
г.Белореченска.

Летопись

  • История ГБОУ школы № 10 г. Белореченска берет свое начало от 3 начальных классов открытых на базе СШ № 2 в 1986 году. В них обучалось 57учащихся.
  • 1987 год. Школа начала самостоятельную жизнь разместившись в здании вечерней школы по ул. Ленина 119 (ныне МОУ СОШ № 9). В школе было 6 классов-комплектов, с численностью 98 учащихся.
  • С 1993 года школа располагается в новом здании по ул. Мира 106.

 

 

 

 

Руководителем школы является Лиманская Елена Николаевна

  • 3 заместителя директора;
  • 4 преподавателя по профильному труду;
  • 2 учителя русского языка и литературы;
  • 1 учитель математики;
  • 4 учителя начальных классов;
  • 2 воспитателя;
  • 1 учитель биологии и естествознания;
  • 1 учитель географии;
  • 1 социальный педагог;
  • 1 педагог психолог;
  • 1 учитель – дефектолог;
  • 1 учитель –логопед;
  • 2 учителя физкультуры;
  • 1 учитель музыки;
  • 1 учитель домоводства;
  • 1 учитель истории.

 

Все педагоги школы регулярно проходят курсы повышения квалификации по учебной, воспитательной и коррекционной работе.

Педагогическим составом школы разработана и утверждена программа развития школы на 2013-2018 год:

Программа развития ГБС(К)ОУ школы № 10 г. Белореченска на 2013 – 2018 год.

Наименование Программы

Перспективный план развития государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательной школы № 10 VIII вида г. Белореченска Краснодарского края. Основные этапы реализации программы.

1 этап – подготовительный – 2013 - 2014 учебный год.

Аналитико-диагностическая деятельность. Поиск форм, методов, технологий; разработка содержания образования с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика модели образования. Ожидаемый результат на данном этапе - определение генеральной цели, стратегии и тактики деятельности.

2 этап – практической реализации– 2014 - 2016 учебный год.

Апробация и внедрение Программы, а также необходимая коррекция в условиях реального учебно-воспитательного процесса. Осуществление опытно-педагогической деятельности по моделированию и построению систем личностно-ориентированной поддержки учащихся: обучения, воспитания, психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся: адаптации, реабилитации и социализации их в общество. Ожидаемый результат на данном этапе - выработать и реализовать качественно новое образование в личностно-ориентированном развитии ребенка, сохранении и поддержки индивидуальности в нем.

3 этап – обобщающий – 2016- 2018 учебный год.

Обработка и анализ полученных результатов. Соотношение результатов реализации программы с поставленными целями и задачами. Ожидаемый результат на данном этапе - определение перспектив и путей дальнейшего развития специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

Цель программы.

Создание обогащенной коррекционно-развивающей образовательной среды школы, обеспечивающей доступность качественного образования детей с ОВЗ, необходимого для последующей социальной адаптации и интеграции в общество. Основные задачи программы. Обеспечение адаптации школы к изменениям, определенным в приоритетных направлениях развития российского образования и концепции модернизации российского образования до 2018 года. Создание условий для повышения качества образования на основе новых образовательных стандартов: СПОРТ, ТВОРЧЕСТВО, ДУХОВНОСТЬ.

  1. Создание условий для воспитательной и духовно - нравственной деятельности всех участников образовательного процесса.
  2. Создание условий для индивидуального развития личности ребенка.
  3. Создание условий для повышения профессионализма педагогических работников.
  4. Создание условий для развития инновационной деятельности ОУ и педагогических работников.
  5. Содействие в разработке и реализации комплексных, авторских программ и проектов.
  6. Создание системы информационного обеспечения деятельности ОУ.
  7. Совершенствование системы диагностико-мониторинговой деятельности школы.
  8. Создание психологического и физиологического комфорта пребывания ребенка в школе.
  9. Развитие системы трудового обучения в целях профессионального самоопределения.
  10. Расширение сферы партнёрских отношений с базовыми предприятиями города и района.

 

Сроки реализации программы.

Программа рассчитана на период с 2013-2018 год:

  • определение и обоснование стратегии развития образования школы;
  • реализация стратегии развития образования школы в тактике конкретных управленческих решений.

 

В школе за 2009-2014 года обновлена материально-техническая база. Проведены капитальные ремонты спортзала, пищеблока, кровли зданий школы, окон, кабинетов, медицинского блока, мастерских, произведена замена школьной мебели, закуплено оборудование для пищеблока и спортзала, приобретено наглядное оборудование.